幼小衔接

    这两天，不少小学新生家长陆续完成一年级入学现场信息确认，等待5月15日领取入学通知书。

    在幼升小交流群里，家长们也开始讨论幼小衔接的话题。

    日前，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。其中提到既要改变衔接意识薄弱，也要改变过度重视知识准备的状况。教育部同时发布《小学入学适应教育指导要点》，从身心、生活、社会、学习方面列举了有效帮助儿童做好入学适应的一些教育途径和方法。

    来看看有哪些具体方法吧来做好“幼小衔接”吧～

确立一批幼小衔接实验区

    《指导意见》提出一系列有针对性的重要举措。主要包括：国家修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。强化小幼协同，通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡。

    《指导意见》还要求，各省（区、市）要以县（区）为单位确立一批幼小衔接实验区，遴选确定一批试点小学和幼儿园，先行试点，分层推进。2021年秋季学期启动幼小衔接试点，2022年秋季学期全面铺开。

    《入学准备指导要点》强调，入学准备教育应注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面的有机融合，不应片面追求某一方面或几方面的准备，更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。

    根据《入学适应指导要点》要求，小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。

@家长，这份攻略请收好

身心适应篇

生活适应篇

社会适应篇

学习适应篇

    来源：昆明教育

给家长的建议

    改变家庭里的“潜规则”（喜欢控制、讲究完美、经常责怪、不能倾听、比较他人）

    温和而坚定地对待孩子

    多花时间陪孩子，尤其是父亲的陪伴（母爱：视野和心胸；父爱：意志和体魄）

    陪孩子做一些提高专注力的游戏，提醒做事效率

    教孩子“给予”要做加法而不是减法

    不要过分照顾孩子的“自尊心”，及早让孩子经历挫折

    我们一如既往地高度重视幼小衔接工作，用科学的理念做引领，帮助家长掌握科学的育儿知识，助力幼儿快乐且有准备地开启小学生活。

    相信在爸爸妈妈与老师们的共同努力下，我们的孩子一定能消除入学的焦虑心理，培养良好的学习习惯和行为意识，从心理上和行为上做好入学准备，愉快又顺利的走进小学！