提升专业技能 助力幼教事业
云南省第一期“托幼一体化”背景下保教人员培训圆满结业
6月29日，由昆明市民办教育协会与昆明幼儿师范高等专科学校联合主办，云南博信教育发展集团有限公司和云南慧育星辰托育服务指导中心承办的云南省第一期“托幼一体化”背景下保教人员培训圆满结业。
昆明市教育体育局原一级调研员、昆明市民办教育协会首席专家资玉国同志，昆明市教育体育局民办教育处负责人、校外培训监管处杨军庆处长，昆明学院学前与特殊教育学院原院长、昆明市民办教育协会首席专家唐敏教授，昆明幼儿师范高等专科学校继续教育学院、对外合作交流中心主任丁琳院长，昆明市民办教育协会会长唐丕权，昆明市民办教育协会秘书长王子敏，昆明市民办教育协会副会长、云南博信教育发展集团有限公司董事长王宏刚；云南慧育星辰托育服务指导中心负责人武鑫钰出席结业仪式。活动由唐丕权会长主持。
本期培训从4月20日起，为期两个多月，来自云南省各地州（市）、县的公办、民办幼儿园负责人、园长、教师81人进行线下集中培训、实地观摩学习、参加结业考试。最终，经过全面考核，79名学员顺利结业，出席活动的领导为她们颁发结业证书。
本期培训邀请昆明幼儿师范高等专科学校早期教育学院聂红仙副院长，昆明学院附属幼儿园托育示范中心何舒亭主任，昆明幼儿师范高等专科学校早期教育学院教研室李宛霓主任，春生婴幼儿托育成长园汪志翔总园长，慧育星辰托育服务指导中心负责人武鑫钰老师授课。培训内容涵盖托幼从业人员职业道德规范、托育机构婴幼儿伤害预防、“托幼一体化”背景下的托班管理及环境创设、婴幼儿身心发展特点与照护支持、《托育机构保育指导大纲》和《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）》解读、婴幼儿回应式照护及一日生活流程设计、婴幼儿早期学习活动设计与发展支持、参观托幼一体化幼儿园等。
培训学员表示参加此次培训收获很大，来自禄劝轿子山幼儿园的王仁艳园长作为学员代表交流发言。她表示，托育保教人员的专业化发展是园所健康发展的第一竞争力，有幸参加第一期“托幼一体化”背景下托班保教人员培训，聆听专家老师们对托育教育政策的解读和对当前托幼教育形势的分析以及做好托幼教育的途径方法策略的指导，到托育先进园所参观学习，有机会和同行们交流、与托幼教育专家们对话，给我们进一步科学规范开展托幼教育指明了方向、明确了目标、给足了底气。此次学习培训是一个新的起点，在今后的工作中，将把此次培训中学习的理论知识和方法运用到托育教育实践中，以点带面，推动托幼一体化发展新局面。
唐敏教授在讲话中指出，托幼一体化是近年来我国教育领域的一项重要改革，旨在促进幼儿教育与学前教育的有效衔接，为婴幼儿提供更加科学、系统的早期教育。大家通过近段时间的集中培训，系统学习了托幼一体化的理论知识，了解掌握国内外、省、市先进的教育理念和实践经验;实地参观了优秀的“托幼一体化”示范园，亲身感受托幼一体化的实际成效;共同探讨了托幼一体化未来的发展方向，相互交流学习感悟。
她对参加培训的学员提出以下几点要求和希望：一是要提高认识，乘势而上。深刻认识到托幼一体化的重要性，随着国家政策的不断支持和社会的广泛关注，托幼一体化也将迎来更加广阔的发展空间；二是要入脑入心，学以致用。将本期培训所学到的知识和技能应用到实际工作中去，不断提升自己的专业素养和实践能力；三是要勇于创新，培育特色。在托幼一体化的实践中不断探索和创新，形成自己的教育特色和品牌。四是要加强合作，携手共进。与同行们加强交流和合作，共同推动我市托幼一体化事业的发展。
丁琳院长简要介绍了昆明幼儿师范高等专科学校的情况，她指出，在学前教育改革和新生儿出生率下降的背景下，“托幼一体化”成为当前学前教育发展的重要趋势，它有利于整合教育资源，优化教育环境，提高教育质量。通过实施托幼一体化，为孩子们提供更加全面、连续、科学的教育服务，促进他们的身心健康发展。她强调，作为保教人员，要积极适应托幼一体化这一社会发展趋势，把学习成果转化为更好地开展托幼一体化工作的坚实基础，为推动学前教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，唐丕权会长作总结讲话，他指出，昆明市民办教育协会与昆明幼儿师范高等专科学校联合主办的本期培训，是云南省内首次在“托幼一体化”背景下为提升保教人员的专业技能组织开展的系统化培训。培训从课程内容、阶段安排、学习形式、考核评价方面均做了科学细致的安排和要求，培训学员高度重视，学习态度认真，达到了培训的目的和效果。通过培训，旨在帮助幼儿教育领域从业人员掌握“托幼一体化”相关的基础性、专业性、实用性知识和技能，并为进一步考取相关职业技能等级证书奠定基础，满足持证上岗的职业要求，增强竞争力。同时，为民办幼儿园转型发展提供借鉴参考的思路，延伸托育教育服务，寻找新的生长点，有方向、有信心、有底气应对行业发展的挑战，共同推进幼教事业发展。
本期培训圆满结业，为接下来的培训工作开了一个好头，昆明市民办教育协会将继续做好组织协调工作，将云南省“托幼一体化”背景下保教人员培训作为一项长期性、系统性工作开展。
